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農民工網上(shang)提升學歷,遭遇(yu)“免學免考(kao)”低tu)燮 qian), 退課容易(yi)退款難(nan)
www.xtxcm.com        2020-05-30 16:03:47 星期四   本文(wen)來源(yuan)︰ 新華網

 

  農民工網上(shang)提升學歷,遭遇(yu)“免學免考(kao)”低tu)燮 qian), 退課容易(yi)退款難(nan)——

  “想提升個學歷,咋這麼難(nan)”

  專(zhuan)家建議︰應(ying)加大網絡教育宣(xuan)傳力度,使其成為農民工首選

  “虛假機構一大堆,好不(bu)容易(yi)找個像樣的,結果還沒授權(quan),維權(quan)都追不(bu)回(hui)學費。想提升個學歷,咋這麼難(nan)!”9月11日,34歲的大連瓦房店市(shi)農民工張春海(hai)長達4年的維權(quan),僅拿到退款750元,還有5000元未(wei)追回(hui)。

  據《2018年農民工監測調查報(bao)告》數據顯(xian)示,像張春海(hai)這樣具有高中學歷的農民工,全國有4787萬人,許多農民工想提升文(wen)憑至大專(zhuan)或本科。

  為了不(bu)脫產、邊賺(zhuan)錢(qian)邊學習(xi),許多農民工選擇通(tong)過網絡教育提升學歷。然(ran)而(er),記者(zhe)采(cai)訪發(fa)現,一些培訓機構真假難(nan)辨(bian),退sou) 菀yi)退錢(qian)難(nan),致使許多農民工學歷提升不(bu)成,反倒傷心(xin)、傷財。

  退sou) 菀yi)退款難(nan)

  2020年05月30日,高中畢業(ye)的張春海(hai)在網上(shang)申請網絡教育,報(bao)考(kao)東北大學機械工程及bai)zi)動化專(zhuan)業(ye),想提升文(wen)憑至大專(zhuan)。結果開學3個月,沒查到注冊信息,發(fa)現上(shang)xi)焙hou)立即要求退款。工作人員殷老師當天(tian)就(jiu)辦理了退sou) 中 ran)而(er)退款過程卻很艱難(nan)。先是扣了注冊費和听課費2000元,後(hou)又以財務(wu)制度嚴格(ge)為由,聲稱(chen)30天(tian)後(hou)退款,先退回(hui)750元。只要張春海(hai)打電話催促(chun),要麼不(bu)接電話,要麼說在走(zou)流(liu)程。

  可這樣一家未(wei)經授權(quan)的培訓機構還是張春海(hai)精(jing)挑細選的。

  時間再往(wang)前推(tui)半年,2014年10月,張春海(hai)是大連某機電工程公司的操作工,到手月薪2000元。而(er)剛進廠的大專(zhuan)生就(jiu)能拿到4800元,于是他(ta)有了提升學歷的念頭。

  據了解,在職人員學歷提升主(zhu)要有高等教育自(zi)學考(kao)試、成人高等學校(xiao)招生全國統一考(kao)試、開放教育(國家開放大學)和網絡教育(遠(yuan)程教育)4種形(xing)式(shi)。

  張春海(hai)思量,脫產上(shang)學成本太(tai)高。一來沒了經濟mei)叢yuan),要向父母要生活費。二來企業(ye)設備更新換代快(kuai),學完回(hui)廠里(li)容易(yi)跟不(bu)上(shang)。所(suo)以排除自(zi)考(kao)和成人高考(kao),以及學校(xiao)和專(zhuan)業(ye)過于單(dan)一的開放教育,高校(xiao)辦的網絡教育學院(yuan)成為他(ta)的首選。記者(zhe)采(cai)訪發(fa)現,許多農民工也有著同(tong)樣的想法。

  張春海(hai)听說東北大學機械相關專(zhuan)業(ye)較好,便(bian)上(shang)網搜(sou)索“東北大學”“學歷提升”等關鍵詞,遼寧成人sou)?bao)名中心(xin)、東北大學繼續教育學院(yuan)報(bao)名咨詢中心(xin)、教育聯(lian)展網等七八(ba)頁的網站映入(ru)眼簾,看得他(ta)直(zhi)發(fa)懵(meng),每(mei)個網頁都制作精(jing)美(mei),“權(quan)威(wei)性”十(shi)足。

  一個個篩選,先是咨詢一家學費僅為1000元的培訓機構,聲稱(chen)“免學免考(kao)”,他(ta)覺(jue)得不(bu)靠(kao)譜。又遇(yu)到一家機構宣(xuan)傳“一年拿證(zheng)”。“一年考(kao)過十(shi)多科,根本不(bu)可能,這種廣告太(tai)假了。”最終(zhong),張春海(hai)選中了一家培訓機構,網站上(shang)顯(xian)示其辦公地點在大連,最下方有公安備案字樣,還有“品(pin)牌官網認證(zheng)聯(lian)盟”“可信網站身份驗證(zheng)”等認證(zheng)標識。最關鍵的是他(ta)查到了企業(ye)的工商信息。結果,還是被騙了。

  培訓機構真假難(nan)辨(bian)

  1999年,教育部制定了《關于發(fa)展現zhi)yuan)程教育的意見(jian)》。2013年,教育部發(fa)出高校(xiao)網絡教育招生預(yu)警,共有68所(suo)現zhi)yuan)程教育試點高校(xiao)可開展網絡高等教育,嚴禁其他(ta)機構冒(mao)用試點高校(xiao)名義違(wei)規(gui)招生。然(ran)而(er),記者(zhe)在網上(shang)瀏覽(lan)30余頁網絡教育相關內容,發(fa)現缺少權(quan)威(wei)的信息發(fa)布(bu)平台,各類培訓機構網站五花八(ba)門,看得人sou)芻ㄧ月遙 苣nan)分zhi)bian)真偽(wei)。

  甚至出現高校(xiao)“李逵”打假“李鬼”的尷(gan)尬。例如(ru),大連財經大學網絡教育學院(yuan)、東北大學繼續教育學院(yuan)在自(zi)己官方網站上(shang)發(fa)布(bu)“招生預(yu)警”,38家虛假或未(wei)授權(quan)的培訓機構及網站打著高校(xiao)的名字行騙。

  如(ru)果說培訓機構魚(yu)龍混雜,讓農民工容易(yi)受騙。那麼,分zhi)bian)能力不(bu)強則(ze)讓農民工成了“重(zhong)災區(qu)”。

  “這不(bu)是官方網站嘛,看不(bu)出真假。”記者(zhe)隨(sui)機采(cai)訪20位25~35歲、在服務(wu)、制造、建築、物流(liu)工作的農民工,讓他(ta)們分zhi)bian)一個被高校(xiao)官方打假的網站和一個高校(xiao)授權(quan)認證(zheng)的培訓機構。僅有3人準確說出真假及理由,其余17人根據學校(xiao)logo、校(xiao)園場景圖(tu)片(pian)、新生報(bao)名系(xi)統、藍白(bai)相間的設計、簡(jian)潔沒有廣告等因素(su)認定真假。沒有一位農民工知道運營網絡教育不(bu)僅需要工商執(zhi)照,還要有辦學許可證(zheng)、大學頒發(fa)的授權(quan)證(zheng)書和牌匾(bian)。

  “正規(gui)大學花銷大,手頭不(bu)寬裕”“天(tian)天(tian)忙著工作,哪有時間坐下來好好上(shang)課”“就(jiu)想拿個文(wen)憑,兩三(san)年的時間太(tai)久,最好一年”……多位農民工告訴記者(zhe),培訓機構抓住了農民工教育儲(chu)蓄不(bu)多、工作忙沒時間、想快(kuai)速提升的心(xin)理。

  “農民工兄弟倆1.3萬元學費退款遭拒”“保過拿證(zheng)收了1.1萬元,退款時不(bu)接電話”……近年來,網絡各大投訴平台頻頻出現農民工的相關投訴。沈陽星銳(rui)教育負責人趙(zhao)靚告訴記者(zhe),一些不(bu)良機構利用分期貸(dai)款詐騙,讓農民工先貸(dai)款,教育機構拿到幾千(qian)甚至上(shang)萬元的nan)?眩 ├窆?mei)月分期還款幾百元。

  讓求學圓夢(meng)不(bu)再坎(kan)坷(ke)

  2016年3月,中華全國總工會發(fa)起農民工學歷與能力提升行動計劃“求學圓夢(meng)行動”,計劃到2020年資助150萬名農民工接受學歷教育。相對于巨量求學訴求來說,趙(zhao)靚認為,社會力量辦學、民營資本jiu)蹲拾煆 允侵zhu)力。

  “提高網絡教育運營機構的門檻沒問題,但應(ying)該讓更多符合條(tiao)件的機構參與進來,形(xing)成良性競爭。及時清理一批、淘汰一批,比如(ru),可以出台業(ye)內‘黑(hei)名單(dan)’,投訴舉報(bao)獎勵辦法等等qu)!閉zhao)靚說。

  “社會對于網絡教育並(bing)不(bu)普遍認可。”奧鵬遠(yuan)程教育沈陽學習(xi)中心(xin)招生專(zhuan)員張歡歡表示,雖然(ran)國家和社會各界對試點院(yuan)校(xiao)開展遠(yuan)程網絡教育的畢業(ye)文(wen)憑予以承(cheng)認,但由于沒有通(tong)過全國統招統考(kao)正式(shi)錄取(qu),絕(jue)大多數用人單(dan)位都誤以為網絡教育就(jiu)是在網上(shang)隨(sui)便(bian)學一下、畢業(ye)生沒有真才實(shi)學。普遍認為其文(wen)憑含金(jin)量沒有成人高考(kao)和自(zi)考(kao)高,甚至在一些單(dan)位、行業(ye)和地區(qu)還不(bu)通(tong)用。

  遼寧社會科學院(yuan)社會學研究所(suo)所(suo)長王磊(lei)表示,相對于其他(ta)教育形(xing)式(shi),網絡教育具有跨越教學時空、突破時空限制的特點,有利于解決工學矛盾,可成為農民工的首選。國家應(ying)加大網絡教育的宣(xuan)傳力度,通(tong)過網絡共享國內外高校(xiao)的優質資源(yuan),實(shi)施(shi)多種zhi)教ti)技術相結合、多種學習(xi)方式(shi),如(ru)遠(yuan)程與面授、獨立學習(xi)與協(xie)作學習(xi)等相結合xi)幕旌閑脫 xi)模式(shi)。

  在張歡歡看來︰“盡管目前我國網絡教育不(bu)是很規(gui)範,但只要加強kao)喙塴 gui)範治(zhi)理,前景仍然(ran)樂觀。”

 

 

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